St. Elisabeth Sasbachwalden St. Konrad Nesselried St. Antonius Bad Peterstal-Griesbach St. Bernhard Bad Peterstal-Griesbach Don Bosco Oppenau Ramsbach St. Josef Lautenbach St. Christophorus Oppenau St. Elisabeth Sasbach St. Nikolaus Gamshurst St. Roman Mösbach St. Elisabeth Seebach St. Franziskus Furschenbach (current) St. Bernhard Ottenhöfen St. Maria Kappelrodeck-Waldulm St. Anna Kappelrodeck St. Josef Kappelrodeck St. Stefan Oberachern St. Johannes Wagshurst St. Martin Großweier St. Bernhard Fautenbach St. Josef Önsbach St. Martin Urloffen St. Josef Zusenhofen St. Raphael Oberkirch St. Gabriel Oberkirch St. Maria Oppenau-Ibach St. Michael Appenweier St. Michael Renchen-Ulm

Kindergarten St. Franziskus Furschenbach

 
Katholischer Kindergarten St. Franziskus
 
Rathausplatz 3
77883 Furschenbach
  07842 2935
 

Einrichtungsleitung:

 
Silvia Schäfer
 
 

Öffnungszeiten für Kinder über 3 Jahren

Regelbetreuung ab 3 Jahren (RB):
Montag - Freitag   7.30 Uhr – 13.15 Uhr
Montag, Dienstag und Donnerstag
13.45 Uhr – 16.30 Uhr

 
Verlängerte Öffnungszeiten (VÖ):
Montag- Freitag       7.00 Uhr - 14.00 Uhr
 
 

Öffnungszeiten für Kinder unter 3 Jahren

Regelbetreuung unter 3 Jahren (RB):
Montag - Freitag         7.30 Uhr bis 12.30 Uhr
 Mittwoch                       7.30 Uhr - 13.00 Uhr
 
Verlängerte Öffnungszeiten (VÖ):
Montag- Freitag       7.00 Uhr - 14.00 Uhr
 
 
 
 
 
 
 

 

Sie können Ihr Kind telefonisch voranmelden oder mit uns ein Vororttermin vereinbaren um sich die Einrichtung anzuschauen. Auch können wir Ihnen das Anmeldeformular per Email zukommen lassen.
 

In unserer Einrichtung arbeiten wir nach dem teiloffenen Konzept mit festen Stammgruppen. Dieses Konzept verbindet Sicherheit und Verlässlichkeit mit Offenheit und Wahlmöglichkeiten. Die Kinder gehören einer festen Stammgruppe an, die ihnen Orientierung und Zugehörigkeit bietet. Gleichzeitig haben sie im Tagesverlauf die Möglichkeit, verschiedene Funktionsbereiche, Räume und Angebote zu nutzen. Dadurch entstehen vielfältige Lern- und Begegnungsmöglichkeiten über die eigene Gruppe hinaus.
Das teiloffene Konzept stärkt die Selbstständigkeit und Entscheidungsfähigkeit der Kinder. Sie lernen, eigene Interessen wahrzunehmen, Entscheidungen zu treffen und Verantwortung für ihr Handeln zu übernehmen. Gleichzeitig fördert diese Struktur soziale Kompetenzen wie Rücksichtnahme, Kommunikationsfähigkeit und Konfliktlösung, da die Kinder in wechselnden Gruppenkonstellationen miteinander in Kontakt treten.
Grundlage unserer pädagogischen Arbeit ist der Orientierungsplan für Bildung und Erziehung für die baden-württembergischen Kindergärten. Er bildet den verbindlichen Rahmen für unser Handeln und unterstützt uns dabei, Bildungsprozesse bewusst zu gestalten, zu begleiten und zu reflektieren. Dabei verstehen wir Bildung als einen ganzheitlichen Prozess, der kognitive, emotionale, soziale und motorische Entwicklungsbereiche gleichermaßen umfasst.
Im Mittelpunkt unseres Handelns stehen die individuellen Bedürfnisse, Interessen und Stärken der Kinder. Wir sehen jedes Kind als eigenständige Persönlichkeit mit seinem eigenen Entwicklungstempo. Durch gezielte Beobachtung und Begleitung greifen wir Themen und Fragestellungen der Kinder auf und schaffen anregende Lernumgebungen, die zum Entdecken, Forschen und Ausprobieren einladen.
Ein besonderer Schwerpunkt unserer Arbeit liegt im Bereich Natur- und Bewegungserfahrungen. Regelmäßige Aktivitäten im Freien sowie Aufenthalte in der Natur, an unserem Waldplatz fördern nicht nur die motorische Entwicklung, sondern auch Wahrnehmung, Kreativität und Umweltbewusstsein. Die Kinder erleben die Natur mit allen Sinnen, übernehmen Verantwortung für ihre Umwelt und entwickeln ein nachhaltiges Bewusstsein für natürliche Zusammenhänge.
Bewegung ist ein fester und unverzichtbarer Bestandteil unseres Alltags. Sie stärkt die körperliche Gesundheit, unterstützt die Entwicklung von Koordination und Körperwahrnehmung und trägt wesentlich zum seelischen Wohlbefinden bei. Durch vielfältige Bewegungsangebote im Innen- und Außenbereich schaffen wir Raum für aktives Lernen und ganzheitliche Entwicklungsprozesse.
Unser Ziel ist es, die Kinder auf ihrem individuellen Weg zu begleiten, ihnen Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten zu vermitteln und eine Umgebung zu schaffen, in der sie sich sicher, angenommen und wertgeschätzt fühlen.
 
"Erzähle mir und ich vergesse.
Zeige mir und ich erinnere mich.
Lass mich tun und ich verstehe."
Konfuzius
 
Besonderheiten:
  • Intensivkooperation mit der Lebenshilfe/ Integrative Gruppe: 5 Kinder der Lebenshilfe sind in einer Gruppe integriert.
  • Waldtage/ Naturpädagogoik Kooperation mit dem Nationalpark Ruhestein
  • SBS Singen-Bewegen-Sprechen eine Kooperation mit der Musikschule
  • Sprachförderangebot „Sprechen macht Spaß“
 
 

Unsere Einrichtung besteht aus 2 Gruppen:
Wir führen eine altersgemischte Gruppe mit 2-6 jährigen Kindern und eine Regelgruppe mit 3-6 jährigen Kindern zusammen mit einer Gruppe des Schulkindergartens der Lebenshilfe Bühl mit entwicklungsverzögerten Kindern.
Diese Kooperation ist für alle Beteiligten eine Bereicherung: denn:
"Jeder Mensch ist einzigartig und ganz individuell Geschöpf und Ebenbild Gottes"
 

Zum Thema Kinderschutz hat das Team ein Kinderschutzkonzept erarbeitet. Das Team wird regelmäßig zum Thema Prävention geschult.
Kinderschutz bedeutet aus pädagogischer Sicht, das Wohl des Kindes in den Mittelpunkt zu stellen und es vor körperlicher, seelischer und sexualisierter Gewalt, Vernachlässigung sowie Überforderung zu schützen.
Im Kindergarten heißt das konkret:
Wir schaffen eine sichere, vertrauensvolle Umgebung, in der Kinder sich angenommen und ernst genommen fühlen. Durch aufmerksame Beobachtung, verlässliche Beziehungen und einen wertschätzenden Umgang versuchen wir mögliche Belastungen frühzeitig zu erkennen. Gleichzeitig stärken wir die Kinder in ihrer Persönlichkeit, fördern ihr Selbstbewusstsein und unterstützen sie dabei, eigene Grenzen wahrzunehmen und „Nein“ sagen zu dürfen.
Kinderschutz umfasst sowohl Prävention (Stärkung und Aufklärung) als auch Intervention (Handeln bei Verdachtsfällen) – immer mit dem Ziel, das Wohl und die Rechte des Kindes zu sichern.